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Comentário Individual 

 

Relativamente à questão de discussão enquanto aluna/estudante considero que a abordagem pedagógica predominante foi uma uniformização para todos. A grande maioria dos professores utilizava um método expositivo. Os professores liam os manuais e explicavam algumas matérias que lá estavam. E lembro-me que em história passávamos aulas consecutivas a ler o manual e noutras disciplinas passávamos aulas a copiar matéria do quadro. De facto, o método de ensino não era o mais adequado, era igual para todos. Todos os alunos eram considerados iguais apesar das suas diferentes dificuldades e estilos de aprendizagem. Não havia uma preocupação se os alunos aprendiam ou não. Os bons alunos eram estimulados e reforçados. Os professores tinham hábito de fazer a maioria das perguntas sobre a matéria aos “bons alunos”. E como os bons alunos normalmente respondiam corretamente às questões colocadas pelos professores era motivo para avançar para a matéria seguinte. Atualmente, considero que muitas vezes verificam-se dificuldades de aprendizagem nos alunos não só pelo facto de apresentarem limitações cognitivas ou pelo facto de estarem inseridos num meio socio cultural pouco estimulante, mas também estão relacionadas com o método de ensino utilizado: método expositivo, igual para todos. 

 

Resultados - Questionário VARK

 

Visual: 1

Auditiva: 12

Leitura/Escrita: 2

Cinestésica: 3

 

Assim, o meu estilo de aprendizagem é considerado auditivo. Considero este resultado muito interessante, pois identifico-me bastante com as estratégias dadas nomeadamente as seguintes: participar em discussões e tutoriais, discutir temas com os outros, explicar novas ideias para outras pessoas, ler as notas resumidas em voz alta, pedir a outros para ouvir o entendimento de um tópico.

 

 

 

 

 

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